농촌 지역에서는, 마을에는 자체 학교가 있습니다. 마을 사람들이 선생님을 뽑는다., fqih라는 별명을 붙였습니다. 그는 돈 대신 마을에 사는 데 필요한 물품을 제공받습니다. fqih는 마을의 중요한 부분입니다. 그는 사람들의 조언자로 여겨진다, 아이들의 교육을 담당하는 사람이기도 하고.
학생들의 연령은 5세부터 10대 중반까지 다양합니다. 대부분은 밭에서 일할 수 있는 나이가 되면 학교를 그만둡니다. 마을에서, 많은 부모들은 자녀를 공립학교에 보낼 여유가 없습니다., 그래서 꾸란 학교는 이 학생들이 받는 유일한 정규 교육을 제공할 수 있습니다..
40 교실에 있는 학생들은 드문 일이 아닙니다. 학생들은 꾸란의 구절을 쓰고 암기하는 법을 배웁니다. 수학과 과학은 가르치지 않는다., 다른 정규 학교 과목도 아닙니다. 마을에서, 종교는 세속 교육보다 훨씬 더 중요합니다. 재계와기도가 더 중요한 것으로 간주됩니다.
모로코 정부는 초등학생들에게 교육을 제공하기 위해 열심히 노력하고 있습니다., 많은 마을 사람들은 정부가 파견하는 교사를 신뢰하지 않습니다.. 교사는 외부인으로 보일 수 있다. 마을 사람들은 채용 과정에 발언권이 없으며 교사는 새로운 라이프스타일을 대표합니다.. 교사는 꾸란 교사처럼 사람들의 삶에서 중심적인 역할을 하지 않습니다..
모로코의 코란 학교 - 어떻게 운영됐나요??
a의 기능의 일부로마드라사, 학생들은 학교 내에서 생활하며 학업에 온전히 집중할 수 있도록 보살핌을 받았습니다. 거의 모든마드라사 모로코에서 가장 큰 학교에는 학생들을 위한 기숙사가 붙어 있었습니다. 이 침실은 일반적으로 공부용으로 예약되는 또 다른 큰 방과 함께 중앙 파티오를 내려다보고 있습니다. 학습은 교사가 높은 의자나 의자에 앉아 강의하고 학생들은 모두 바닥에 앉아 진행되는 전통적인 방식으로 진행되었습니다., 컨퍼런스를 암기하기 위해 주의 깊게 들으세요.
학생과 교사의 관계, 교실에 있던 그대로, 아랍어 단어에서 더 잘 볼 수 있습니다의자. 이것은 아랍어 단어입니다. “발판” 영형 “신라” 그리고 그것은 “의자” 선생님이 학생들에게 고백하는 것, 그들 모두는 바닥에 반원형으로 앉아 있었습니다. 이것은 대학 구조의 기본 개념이며 오늘날에도 교수들이 “의자”, 에서처럼 “영어학과장.”
교실밖, 학생과 교사는 종종 가까이에 있었다, 그는 교사와 함께 학생들에게 기술 습득 측면을 교육할 뿐만 아니라, 뿐만 아니라 지적 성장도, 영적인, 물리학 자, 도덕적이고 물질주의적이다. 사실은, 많은 학생들이 학업을 계속할 수 있도록 교사로부터 재정적 후원을 받기도 합니다., 아마도 현대 장학금 시스템의 선구자일 것입니다..
라스마드라사 그들은 도시의 정치, 문화 생활의 중심 장소가 되었습니다. 그곳은 학습과 모든 지식의 발전에 전념하는 장소였습니다. 안타깝게도, 수년에 걸쳐, 이 학교 중 일부는 시들고 결국 무너지거나 파괴되었습니다. 하지만, 일부는 개조되었습니다, 유지되다, 심지어 최근에 개조되었습니다. 화려한 장식의 보존과 학습에 전념하는 고대 공간을 경험할 수 있는 능력이 모두 이러한 이유입니다.마드라사 방문된다.
오늘, 페스의 도시들, 마라케시, 메크네스와 세일 (라바트에서 강 건너편) 이러한 고대 학교의 아름다운 사례를 방문하고 화려한 장식을 직접 볼 수 있는 기회를 제공합니다., 거의 불가능한 아름다움.
~ 안에 다음 여행 모로코, 다음과 같은 놀라운 건축학적 업적 중 하나 이상을 꼭 방문해보세요..
모로코의 코란 학교 - 페스
페즈, 모로코의 중심부에, 믿을 수 없을 만큼 풍부한 문화 유산이 있는 곳입니다. 789 Moulay Idriss의 아들이 만든 DC, 현대 모로코의 창시자, 천년이 넘는 세월 동안, 페즈는 문화와 경제의 중심지였습니다, 당신의 나라뿐만 아니라, 하지만 아프리카 전체, 중동과, 몇 세기에 걸쳐, 세계.
페즈를 방문하는 사람들은 페즈가 자신의 집이 아니라는 사실을 알게 되어 기뻐할 것입니다., 하지만 두 개의 아름다운 꾸란 학교가 있습니다.부 이나니아와이 알 아타린마드라사.
라 마드라사 부 이나니아
그만큼마드라사 부 이나니아 년에 설립되었습니다. 1351 – 56 아부 이난 파리스. 이름, 부 이나니아, 술탄 이름의 앞부분에서 유래, 아부 이난. 라마드라사 마리니드 건축의 훌륭한 사례로 널리 알려져 있습니다. 그 기능은 교육기관으로서의 기능뿐만 아니라 다른 마드라사와는 조금 달랐다., 뿐만 아니라 회중 모스크로도 사용됩니다. 사실은, 학교의 모스크 부분은 오늘날에도 기능을 유지하고 있으며 관광객들은 기도하러 가는 길에 안뜰 분수에서 목욕을 하는 이슬람교도들과 어울립니다. 종교적인 기능 때문에, 이것은 또한 미나렛이 부착된 페스의 유일한 마드라사이다.
이야기에 따르면, Abu Inan Faris는 알 카라위인 모스크의 종교 지도자들의 말을 들었습니다., 누가 그에게 건축을 지시했는지마드라사. 이 학교는 곧 모로코 전역에서 가장 중요한 학교 중 하나가 되었으며 심지어 “그레이트 모스크”, 학습의 중심지는 무엇을 의미하나요?.
마드라사는 18세기에 개조되었으며 술탄 물레이 슬리만(Moulay Sliman) 통치 기간에 이루어졌습니다., 전체 구역은 19세기에 재건축되었습니다. 20, 하중 지지 구조에 대한 대규모 복원 작업이 수행되었습니다., 석고, 전통적인 기하학적 패턴을 사용한 목재 및 타일 장식.
마드라사는 이슬람교도가 아닌 방문객이 접근할 수 있는 모로코의 몇 안 되는 종교 유적지 중 하나입니다. 신기하게도, 벽을 덮고 있는 아랍어 문자는 꾸란의 문자가 아닙니다., 하지만 이름 목록, 아마도 건설 당시 페스에 기증자나 대가족이 있었을 것입니다..
Bou Inania madrasa는 Taala Kbira 꼭대기에 있는 고대 페스 메디나의 주요 입구 중 하나인 유명한 파란색 문인 Bab Boujaloud 근처에 위치하고 있습니다.. 앞 마드라사 다르 알 마가나(Dar al-Magana)의 위치, 학교와 동시에 건축되었으며 현재 개조 공사중인 유압 시계가있는 벽.
마드라사 알 아타린
그만큼 마드라사 알 아타린 모스크와 알카라위인 대학교와 가깝습니다.. 그것은 Marinid Sultan Uthman II Abu Said에 의해 지어졌습니다. 1323-25, 향수 및 향신료 시장의 중심부에 있는 이곳은 아랍어로 다음과 같은 지역으로 알려져 있습니다. 아타린 , 그 이름을 따온 곳. 사이즈가 아담해요, 당시의 다른 대규모 꾸란 학교보다 작았습니다., 그리고 수용할 수 있는 것은 60 재학생.
크기가 부족한 것, al-Attarine madrasa는 장식을 따릅니다. 이 엄청난 양의 예술 작품 사이의 대비, 상세한 타일, 석고와 목공 작업, 제한된 크기로 포장된 모든 것이 진짜 보석 같은 느낌을 줍니다., 완벽하게 조각되었습니다. 장식은 모든 것에 정교하게 적용되었으며 타일을 사용하여 다양한 기술을 번갈아 사용합니다., 벽의 윗면 전체를 덮고 있는 회반죽과 조각된 나무, 공간을 밝게. 기도실 천장, 특히, 복잡하게 조각된 삼나무의 걸작으로 여겨지며 수세기 동안 살아남았습니다..
디자인 마드라사 예술적인 고려와 실용적인 고려를 혼합합니다.. 삼나무는 내후성이 좋기 때문에 사용됩니다., 모자이크는 더운 여름날 방을 시원하게 유지하는 데 도움이 됩니다.. 그 동안에, 장식 자체의 풍부함은 장소의 중요성을 강조합니다.. 신성하다, 그러나 그것은 또한 학생들이 가족과의 거리를 잊게 하고 눈이 즐거운 기하학적 도형을 제공하여 눈이 따라갈 수 있도록 만들어졌습니다.. 이 방법, 그들은 스스로 외로움을 덜 느끼게 만들었습니다, 덜 고립되고 심지어 행복해집니다..
모로코의 코란 학교 - 마라케시
벤 유세프 학교
그만큼 마드라사 벤 유세프 의 마라케시 Almoravid 술탄의 이름을 따서 명명되었습니다., 알리 이븐 유수프(1106 – 1142). Yusuf는 마라케시와 도시의 영향력을 상당히 확장하는 일을 담당했습니다.. 그만큼 마드라사, 주위에 설립 200 유수프가 세기에 죽은 지 몇 년 후 14, 모로코 전체에서 가장 큰 규모입니다.. 세기에 16, 그만큼 마드라사 사이단의 통치하에 재건을 거쳤습니다., Saaidian 무덤의 정교하고 책임감있는 장식을 좋아하는 것으로 알려진 동일한 왕조.
그만큼 마드라사 다인실이 있어요 130 대리석으로 장식된 파티오를 중심으로 그룹화된 객실, 치장용 벽토, zellij 타일과 조각된 삼나무. 역사의 어느 시점에서, 그만큼 마드라사 Ben Youssef의 경우 900 재학생. ~ 안에 1960, 마드라사는 유적지가 되기 전에 폐쇄되었습니다. 복원 작업 후, 에 대중에게 다시 공개되었습니다. 1982.
위치로 간주됩니다. “의무적인 정지” 마라케시를 여행하는 동안, 최고로 잘 보존된 건축물뿐만 아니라, 뿐만 아니라 당시 학생들의 눈을 통해 삶이 어땠는지 경험해 볼 수도 있습니다.. 운 좋게도 지능을 갖고 있는 사람들을 위해, 부, 사회적 관계 (아니면 세 가지 모두일 수도 있습니다) 고등교육을 가능하게 하기 위해, 여기가 그들이 집이라고 부르는 곳이었어.
모로코의 코란 학교 – 메크네스
부 이나니아의 마드라사
비록 이름은 같지만 마드라사 페스 근처의 부 이나니아(Bou Inania), 그만큼 마드라사 Meknes의 Bou Inania는 실제로 Fez보다 약 10년 앞선다.. Abu Inan Faris의 지시에 따라 건설되지 않았습니다., 누구에게서 그 이름이 유래되었는가, 마치 페스의 부 이나니아처럼. 대신에, 이 학교는 Abu Inan의 아버지가 세웠습니다., Abu al-Hassan Ali ibn Othman en 1341. Abu al-Hassan이 아들의 이름을 따서 그를 지명했는지는 확실하지 않습니다.. 아들이 이름을 바꿨을 가능성이 매우 높습니다. 마드라사 아버지가 돌아가신 후 혼자.
정교한 연동 타일젤리즈 타일 기하학적으로 조각된 삼나무 천장으로 이어지기 전에 내부 안뜰에 조각되어 있으며 고전적인 모로코 장인 정신과 디자인의 절묘한 예입니다. 안뜰 주변에는 학생들을 위한 기숙사가 있습니다., 한 방에 두 명이 자는 경우가 많습니다. 위층에서는 인접한 모스크와 메크네스 옥상의 전망을 놓칠 수 없습니다..
모로코에 남아 있는 몇 안 되는 마리니드 시대 기념물 중, 이것은 가장 잘 보존된 것으로 간주되며 이슬람 건축의 진정한 경이로움입니다. 새겨진 기둥부터 내부 장식품까지, 지역 산업에 대한 숨겨진 찬사 포함, 그만큼 마드라사 Bou Inanaia는 아마도 Meknes 전체에서 가장 기억에 남는 건축물일 것입니다..
모로코의 코란 학교 - 라바트
마드라사 아부 알 하산
세일 시에 위치, 라바트 강에서 몇 걸음, 아부 알 마드라사의 위치- 하산. Fez에서 더 잘 알려진 것과는 달리, 마라케시와 메크네스, 이 마드라사는 아마도 모로코의 5개 역사적인 마드라사 중 가장 방문객이 적은 곳이라는 특징이 있습니다..
좁은 골목 끝에 숨겨진, 현대 학교와 지역 모스크 뒤편, Abu al-Hassan은 마라케시의 Ben Youssef보다 상당히 작습니다., 비록 모든 부분이 살레로의 짧은 여행을 통해 발견할 가치가 있지만. 반면 다른 사람들은 마드라사 내륙 도시에서 발견됩니다., 대서양의 장엄한 빛이 이 오래된 학교를 통해 쏟아져 나옵니다., 작품을 반영하다 젤리즈 타일 유약을 바르고 복잡하게 조각된 삼나무 조각으로 겉으로 보기에는 마술적인 부조처럼 보입니다..
이븐 알 카티브, 유명한 작가, 안달루시아계 아랍 시인이자 역사가, 마드라사를 방문한 것으로 알려졌는데, 그가 방문했을 때, 거주지에서 100명이 넘는 시인을 발견했습니다..
마드라사는 세기 말에 복원되었습니다. 18 나중에 대대적인 복원을 받았습니다 2001-2005. 오늘은 서커스 예술과 세계 여행을 기념하는 카라세나 비엔날레 축제를 개최합니다.. 마드라사에서 아방가르드 페스티벌을 개최하는 것이 다소 이상해 보일 수도 있지만, 어느 순간 딱 어울리는 것 같아, 모로코의 마드라사는 학문의 최전선에 있었습니다., 과학의 문제를 탐구하다, 역사와 철학, 시를 장려하고 법치에 대해 토론합니다., 이 모든 것은 우리가 교양 교육 개념의 전조라고 생각할 수 있는 가치입니다..
